libro abierto

Reflexión sobre el “Libro Abierto de la Informática Educativa” Lecciones y desafíos de la Red Enlaces.

Evaluación “Libro Abierto de la Informática Educativa”

Profesor: Leonardo Velásquez  Castro

Universidad de Magallanes – Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales

09 de septiembre de 2013

Educación Parvularia.

1.     1. Refiérase a las características descritas por Bennett, Maton y Kervin (2008) sobre el concepto de “Nativo Digital”.

Los nativos digitales son las generaciones nacidas en las tecnologías, no necesariamente son expertos en tecnología se les llama así porque nacieron  dentro de esta tecnología la cual van conociendo, adquiriendo  y manejo a medida que van creciendo y adecuándose a esta.

1.    2.  Según Pedro. (2006), los aprendices del nuevo milenio se desarrollan en un contexto.

De costumbre frente a tecnología exploran  continuamente los niños nacen y conocen la tecnología que los rodea y  a medida que la tecnología avanza ellos avanzan en con ella, ejemplo  son fuentes no impresas si no digitales, son  las cuales llama su atención, son además las que dan prioridad a imágenes con movimientos las cuales llama su atención, dando 

1.    3. ¿Realice una diferenciación entre el concepto de cultura que tradicionalmente conocemos con el de “cultura digital”?

L  la cultura que tradicionalmente conocemos es entregada por nuestros antepasados sobre el conocimiento de nuestros pueblos originarios, artesanías, lengua, vestimenta, comida, costumbres, inmueble, etc.

Y   la cultura digital es la que actualmente conocemos es básicamente producciones de sentido propio de cada cultura, como  la televisión, teléfono, computadoras, es actualmente como nos comunicamos que sin lugar a dudas hace más fácil y más rápida la comunicación social con el mundo que nos rodea.

1.    4.  Explique con sus palabras 5 de los principios para orientar el buen uso de las TIC.

1. Que la entrega de aprendizaje sea de forma lúdica.

 Esto quiere decir que la entrega de información sea de forma entretenida para el alumno en lo posible que llame su atención.

2. La tecnología en una actividad no pase a ser más relevante que el aprendizaje   que se le desea entregar al alumno.

Esto quiere decir que el profesor al ocupar el tic no se centre en lo tecnológico, el aprendizaje siempre tiene que ser  más relevante que la tecnología, esta solo debe servir solo de apoyo.

3.      Que el docente tenga manejo de la información o aprendizaje que quiere entregar.

Esto se refiere a que el docente a la hora de hacer una clase se manejen en las  tecnologías actuales  o las técnicas de información comunicacional  conozca bien la información y actividad que va a realizar y como la va entregar.

4. Compromiso y motivación del profesor  frente a las actividades y enseñanza que desea entregarles a los niños.

5. Buena gestión del tiempo el docente de ocupar bien la hora de clases y entregar los aprendizajes oportunamente

      . Buen clima en la sala de clases

. Utilización de recursos didácticos

. Preparación o planificación de las actividades que se va a realizar.

5.      Mencione y defina las dimensiones del Marco de Estándares para las TIC en la

.Dimensión pedagógica: El profesor debe tener conocimiento del aprendizaje que desea entregar

.Dimensión social y ética, legal:

.Dimensión del desarrollo profesional:

Dimensión técnica: es el manejo del docente en las tecnologías actuales

Gestión escolar. Que el docente realiza para apoyar a las alumnas.

6.      Realice un esquema utilizando las herramientas de Word en donde haga referencia a las “Etapas de la estrategia chilena de incorporación TIC en la FID”.

Desarrollo de conceptos y contenidos	Desarrollo de competencias cognitiva y superiores
Emergencia de aprendizaje espontanea	Desarrollo de competencias tic.

1      7. Realice una síntesis a modo personal sobre la importancia del uso de las TIC en el contexto educativo, aluda a las conclusiones desarrolladas en clase.

Las tic son fundamentales en el siglo XXI es la forma más fácil y cómoda para comunicarnos y mantenernos informados, en temas de educacionales si las tic son bien utilizados por los alumnos y los docentes servirán de apoyo en los procesos educativos de los niños, pero si no son bien utilizados solo servirán de entretención y pasa tiempo pero el aprendizaje que se desea darle al niño o niña no se realizara.